A cserkészet értékei
Mészáros Gergely
Mi az, hogy érték?
Az érték fogalma egy dolog, személy, vagy eszme elismert jóságát, hasznosságát, vagy fontosságát jelenti, amely kielégít egy szükségletet és a társadalom, vagy az egyén részéről megbecsülést élvez.
Miért beszélünk erről?
- Mert nem szoktunk
- Mert tabusítjuk - mindenki ugyanazt gondolja róla
- Mert hivatkozási alap
- Mert cserkésztiszti feladat (fontos, de nem sürgős)
- Mert a segédtiszttől ennek alkalmazását várjuk el, nem az értékekre történő reflexiót, ezek rendszeres áttekintését
Vajon mindenki ugyanazt gondolja érték alatt? Használhatjuk axiómaként? Vagy ez tabu, amiről sosem beszélünk? Az érték mindig hivatkozási alap egy döntés során. Az értékeket tápláljuk és védjük a döntésekkel, így értékeket teremtünk!
Értékeink a közösség, a raji identitás, a saját értékeim.
A cserkészet nem profitorientált tevékenység! Az értékteremtés CST feladat, fontos, de nem sürgős. Egy ST csak alkalmazza, nem ír reflexiót, nem végzi ezek rendszeres áttekintését. Egy CST-nek reflektálnia kell.
| Sürgős | Nem sürgős | |
|---|---|---|
| Fontos | #1 Csináld meg! |
#3 Tervezd be! |
| Nem fontos | #2 Delegáld! |
#4 Töröld! |
Miért jó, ha vannak közös érték-fogalmaink?
- Külső kommunikáció - a szülői levélben leírjuk, hogy értéket adunk át, nem csak lekötjük a gyerekeket, eszményt nevelünk.
- Belső kommunikáció - ugyanaz, mint a külső, csak befele
- Döntések irányítása - értékre hivatkozva
- Reflexió
Ezek a közös érték-fogalmaink határozzák meg, hogy
- Kik vagyunk?
- Hova tartozunk?
- Mit képviselünk?
Hogyan csoportosíthatók az értékek?
| Alapértékek | Inspiráló értékek |
|---|---|
| Közös minimum | Közös vágyott cél |
| Belépési küszöb | Értékkínálat része - ezt akarjuk adni |
| Adottnak vesszük | Törekszünk felé |
| Tételek | Törekvések |
Ne cseréljük fel az alapértékeket a vágyott célokkal! Pl. a cserkésztörvény cél? Nem, az alapérték.
Hegyet nem lehet a tetejéről megmászni. A még magasabb hegy csak az előző csúcsáról látszik.
Időbeliség
Változhatnak-e, alakulhatnak-e idővel az értékeink, kulcsfogalmaink?
| Saját magát meghaladja | ⇒ | Önreflektív | ⇒ | Igénye az önnevelés |
|---|---|---|---|---|
| Fejlődni akarás, jobb minták keresése és követése | ⇒ | Saját hiányosságaim felismerése, önismeret | ⇒ | Igény a befele és felfele növekedésre |
Értékelemzés
Érték ⇔ ellenérték elemzés, mindkettő érték, de arányuk egymás "rovására" megy.
| Biztonság | ⇔ | Kalandok, kihívások |
| Tolerancia | ⇔ | Következetesség |
Mondj még ilyeneket!
| Sörpad | ⇔ | Épített asztal |
| Kényelem | ⇔ | Fapad |
| Társadalmi szerepvállalás | ⇔ | Közmunkás |
| Vallásos nevelés | ⇔ | Hittancsoport |
| Családi csapat | ⇔ | Kívülről jött vezető |
| SNI-s befogadóképesség | ⇔ | Gyógypedagógusok alkalmazása |
| Gyarapodás | ⇔ | Minőség |
I. gyakorlat
- Alkossunk csapatokat!
- Gyűjts össze három példaképet! Lehet cserkész, család, történelmi személy.
- Írd melléjük azt a tulajdonságot, ami miatt pédamutatónak tartod őket! Ezeket a tulajdonságokat írd fel egy-egy post-it-re!
- Dobjátok össze a post-it-eket! Egészítsétek ki, ha valami még hiányozna!
- Csoportosítgassátok őket! Adjatok a felhőknek címkéket, nevet!
- Gyűjtsétek össze a felhőket, egészítsétek ki őket!
- Gyúrjátok addig a fogalmakat, amíg 5-6 felhőtök nem lesz!
- Szintetizáljátok az egyes felhőket egy-egy kulcsszóba!
- Határozzátok meg, hogy az egyes kulcsfogalmak/értékek hogyan jelennek meg, mit jelentenek az egyes korosztályokban!
Elvárt kimenet: egy táblázat, melyben
- oszlopok a korosztályok,
- sorok a kulcsfogalmak/értékek,
- minden cellában az, hogy az adott érték mit jelent az adott korosztályban
Tételmondat alkotás
Hiszem, hogy a cserkészet...
Fejezd be a mondatot. Keress egy párt. Vele együtt alkossatok eg új mondatot kettőtök mondatából. Így tovább: 2-4-8-16... a végén egyetlen tételmondat lesz belőle.
„Hiszem, hogy a cserkészet egy olyan közösség, amely módszerei által Isten felé növekedve jobb hellyé teszi a világot.” - 15/A. évf.
